MADAGASCAR II: ENCUENTROS EXTRAÑOS

Han pasado tres dias.El cielo es gris,el mar no huele a mar sino a cloro.Todo es mar,todo es agua.Ya no se escucha a Rossi incentivarnos con Osho,o al panzoncito barbudito sacar cuentas.A Rutti ya no rie.La balsa-bote se inclina de vez en cuando hacia la parte del gordito quejoncito.De vez en cuando escuhamos muy bajito decir : !mama!.

El gordito barboncito a quien llamaremos Omasin,porque es arabe cruzado con chino y pekines oriental,se acerca hacia mi para decirme:-Profe,revisando las cuentas,falta a uno de nosotros pagar.Se que lo que ha pasado fue una sorpresa pero creo que...-.-Si,si tienes razon,no te preocupes,cobra al que falta y si no tiene ya sabes que hacer-.-!Ya profe!.

Al rato sentimos todos un gran !PLACHS! y nuestro bote de emergencia se endereza.

-!¿Que paso?!-.Grite sorprendido.Omasin,acercandose,me dice: -! Ya profe!!No tenia!.

Ahora somos Omasin,Rossi,Rutti y yo y nadie mas.Todo parece en calma.De pronto:

-!Profe! ! Profe!!Mire!!Alli!!Alli!-.-!¿Donde?!!¿Donde?!-.-!Alli!!Alli!-.Grita Omasin señalando al horizonte. Y si,a lo lejos se veia una lancha con muchos paquetes encima.Se va acercando poco a poco a nuestra linea de navegacion.-!¿Que es?!-.Grito,mientras todos observan en la direccion del bote que se acerca lentamente.-!Es popeye!-.Gritan al unisono.-!No!!Es Jose Olaya!!!-.!No!!No!!Es Lolo Fernandez!.!Yo veo un lindo conejo!-.Certifica Rossi.La lancha se acerca mas y vemos a un joven con el rostro palido,los ojos dandole vuelta en la pupila.Esta cansado.A penas toca la lancha con nuestra balsa-mesa,cae desmayado.

Todos le ayudamos y vuelve en si.Abre los ojos,luego locierra.-!Estoy muerto!!Estoy muerto!.-!No!-.Grita Rutti.-Al contrario,estas a salvo!-.Vuelve a abrir los ojos.Nos vuelve a mirar.Mira todo,el mar,el cielo y luego dice:-Me llamo Cristin Huarangin y vengo de Independencia.Todos nos presentamos y le hablamos de todo lo que paso.-!Tengo hambre!-.Dice Rossi.-!Si todos tenemos hambre!!.Gritamos todo.

-No se preocupen,tengo comida,saque todo lo que pude de mi bodega SuperMarket Huarangin-

.Nos dice Cristin.

Todos comemos y disfrutamos de estar juntos.No tenemos familia.Todos juntos somos una familia.La lancha a sido amarrada a nuestra balsa.Despues de comer,hemos ordenado todos los paquete de comestibles que Cristhi ha traido.Ahora tenemos mas espacio .

Un sonido fuerte se vuelve a escuchar.Como de una carcajada.Todos nos abrazamos asustados.

El ruido viene del cielo.Alli,en el cielo vemos una gran ave .Revolotea sobre nosotros-Es un joven Con unos anteojos estraños,como un aviador estilo Jorge Chavez.Revolotea y baja en nuestra lancha-balsa.Nos mira.Su mirada de niño,nos desnuda.Temeroso le pregunto:-¿Quien eres?-.

Hay silencio.Luego dice:-!Me llamo Juan y soy un genio! y se rie.-!Eres cientifico!-.!Si!!Soy cientifico!-.Duda y dice:!¿Que es ser cientifico?!-.-Bueno todos los genios son cientificos-.Argumenta Omasin.-¡Ha si no?je,je,je.-.Rutti,observandolo,dice:-¿Y que es todo eso?-.

-!Ha!!Esto son alas que yo solito lo invente!!Luego voy a inventar un avion!-..Pero si ya hay aviones!.Grita Rossi.Juan la mira incredulo y le pregunta:-!¿Que?!!¿Ya existen!!-.Bueno todos nos guardamos en silencio.Le invitamos a comer y a dicutir sobre su teoria sobre el ambiente.Nos dijo que teniamos que prevenir el calentamiento global.Un gran signo de interrogante nos nacio de pronto.Era un hombre extraño con grandes ideas en la cabeza.Muy dentro de mi auguraba nuevas aventuras,Ahora somos seis: Juan,Omasin,Cristin,Ruthi,Rossi y yo.¿Que habra mas adelante? De seguro,vamos a saber porque paso este acontecimiento y cual es la clave que sigamos todos vivos.

BALANCE DEL 2010-ONISS ESCUELA

A pocos dias de terminar el año 2010,un año tranquilo y de grandes espectativas que hemos ido llenando en los proyectos pedagogicos y teatrales en la Escuela de Actuacion y Pedagogia Integral Oniss.

Este año iniciamos temporadas teatrales con las siguientes obras:

1.-Bodas de Sangre de Federico Garcia Lorca.

2.-Medico a palos de Moliere.

3.-Navidad,un cuento de navidad adaptado de Charles Dicken.

4.-La vendedora de fosforos de Cristian Andersen.

Un mes si, otro no,hemos elaborados los montajes con los actores que se inician,en la profesion actoral.Contamos con un elenco fuera de Oniss denominado Dharma.Es un elenco de enlace a la escuela de actuacion y pedagogia.

Este año dos participantes de la carrera de actuacion y pedagogia han terminado sus tres años de estudio.Ellos integraran la plana docente de la escuela.

Nuestra escuela forma actores-pedagogos a nivel Tecnico-profesional,de tres años de formacion,cuya especialidad es la pedagogia de la percepcion y la tutoria psicopedagogica.

Y para culminar la escuela oniss,entra a la educacion como ESCUELA PRIVADA DE ACTUACION Y PEDAGOGIA INTEGRAL.Por tener proyectos y lineamientos cientificos en la carrera de la actuacion y la pedagogia,asi como,un metodo propio denominado oniss.

Queremos como escuela agradecer a todas las personas que nos han apoyado moralmente para seguir adelante.La labor es compleja,mientras que el Ministerio de Educacion no realice investigaciones en el arte.Y si los hace,no nos trasmite informacion.Nuestra escuela considera la investigacion como parte del aprender a aprender.

Queremos este año seguir creciendo por lo cual le deseamos un FELIZ AÑO NUEVO 2011!!

Gracias por su lectura.

RANGO UNIVERSITARIO AL TEATRO

Hoy,22 de Noviembre del 2010,eh recibido una buena noticia: Se le otorgo rango universitario a la Escuela Nacional Superior de Arte Dramatico.Lo cual hace participe de licenciatura y titulo universitario.Tambien lei las siguientes preocupaciones:-Si el titulo universitario nos iba a llevar a ganar mas dinero.-¿Que hago con el titulo despues de obtenerlo?-¿Sere mejor que antes en mi profesion?. Y varias en ese estilo.Demas esta decir que lo que leemos y sabemos del teatro abarca miedos y confusiones.
Al crear un rango universitario,estamos suponiendo que los grandes congresistas saben que la universidad se hace en mencion del mercado del cual se asigna una tematica.Es decir el rango universitario no es para entregar titulos universitarios,sino para abrirnos,como teatreros,a nuevos campos alternativos de trabajo.Donde las competencias estan establecidas en una curricula formativa.
Debemos,entonces,argumentar,que el rango universitario no es solamente a una Escuela,sino,a todo lo que se considere teatro y sus alternativas de trabajo,a nivel,universitario.
Por ejemplo: En pedagogia,la Escuela debe formar Psicopedagogos,especialistas en Desarrollo Personal (esta es la meta de Esapi-oniss).
Todo profesor de arte ,debe ser,un especialista en psicologia de la Educacion por el Arte.
En Actuacion,se debe formar: Actores e Interpretes de la Realidad Social,basado en la especialidad de la Psicologia Social. Para que su centro de trabajo sea:
-Investigacion Social-
-Proyectista en proyectos de responsabilidad social.
-constructores de nuevas escuela de arte dramatico.
-Interpretes y actores en montajes de obras,cuyo contenido sea analizar la Realidad Social.
Todo esto son los objetivos de la Escuela de Actuacion y Pedagogia Integral Oniss,al considerar al teatro con rango universitario.

Espero que estas inquietudes se vayan dando poco a poco para que el teatro se vea con vigencia profesional integrado a las grandes necesidades del mercado laboral.

ORATORIA Y TEATRO

En el curso de ELOCUENCIA TEATRAL ,de la Escuela de Actuacion y Pedagogia Oniss,habiamos formulado lo siguiente:

La Elocuencia viene del latin elocutio,que significaba expresion.Conociendo la expresion como la capacidad de exteriorizar lo que sentimos y pensamos asertivamente.La Elocuencia es el estudio de la conducta humana en la comunicacion social.A traves de la Elocuencia se estudia: la oratoria,la locucion,el teatro,el canto,etc.

Lo Teatral se derivaba del estudio del dominio escenico,manejo de situaciones (improvizacion creativa) interpretacion verbal (inflexiones) y la actuacion del orador (actuar es consciencia plena de lo hacemos y decimos,implica percepcion consciente,atencion%).

ANTECEDENTES

La Oratoria se inicia en Grecia y tiene a maestros de este genero como sus modelos reales.Entre ellos estan:

1.-Los sofistas.-Son un grupo de filosofos que iniciaron la educacion filosofica cobrando por ello,siendo criticados por los pagos que recibian,en una epoca donde la filosofia era un experimento intelectual.

2.-Socrates.-El inicio una oratoria discursiva que llevaba a analizar y sintetizar los hechos.Su principio es el pensamiento critico y su metodo denominado MAUYETICA.

3.-Demostenes.-El realizo una oratoria politica (polis,pueblo)

4.-Platon.-Otro filosofo importante en la oratoria.El hizo de la oratoria,una oratoria academica.

5.-Aristoteles.-Su oratoria fue directiva y fundamentalista,por su caracter organizativo y de investigacion.

CONCEPTO

La Oratoria viene del griego RETHOR,que significa retorica ("el buen decir" o "el buen hablar")

TIPOS DE LENGUAJE

Los tipos del lenguaje que usa la oratoria son:

1.-LENGUAJE DISCURSIVO.-Basado en el buen uso de la entonacion de la palabra.

2.-LENGUAJE POLITICO .- Es un lenguaje sencillo con terminos tecnicos en politica.Se basa

en la entonacion y sentido a la frase.

3.-LENGUAJE RETORICO.-El buen uso de la palabra,la buena pronunciacion es un factor determinante para la oratoria retorica.

4.-LENGUAJE DIRECTIVO.-Es la oratoria de mandato; de acatar de pleno todo lo que se dice.

5.-LENGUAJE COLOQUIAL.-Es el lenguaje conversacional.Se realiza a modo de conversacion.

6.-LENGUAJE DINAMICO.-Es la oratoria dinamica que consiste en manejar las situaciones

(reflexivas,configurativas,descriptivas,motivacionales,mixtas,etc.).

TECNICAS DE LA ORATORIA

1.-ESTRUCTURA TEMATICA

Debemos tener en cuenta los siguientes componentes:

INTRODUCCION

-QUE ES

-PORQUE ES

DESARROLLO

-NUCLEO DE LA IDEA

-ORDEN DE LAS IDEAS -COMO

-COHERENCIA DE LAS IDEAS

-TRANSICION DE LAS IDEAS

CONCLUSION

-CAPACIDAD DE ORGANIZACION

-CAPACIDAD DE ANALISIS -PARA QUE

-CAPACIDAD DE SINTESIS

-CAPACIDAD DE RE-ORGANIZACION

2.-PENSAMIENTO ORGANIZATIVO

-QUE ES : CONCEPTO

-PORQUE ES: FUNDAMENTO

- COMO : DEMOSTRACION

-PARA QUE : CONCLUSIONES

3.-DINAMIZADORES

-REFLEXIVO

-CONFIGURATIVO

-DESCRIPTIVO

-MOTIVACIONAL (DINAMICO)

-MIXTO

4.-TECNICAS EXPOSITIVAS

-INICIAR CON FUERZA (INTENCION,CONVICCION).

-UN DISCURSO ES PARA SER DICHO (BASE DE DATOS AMPLIOS).

-MANEJO DEL TIEMPO CON LAS IDEAS PRINCIPALES.

-UN DISCURSO NO SE TERMINA PORQUE SE ACABARON LAS IDEAS,SINO,PORQUE

SOLUCCIONAMOS EL PROBLEMA.

5.-PAUTAS PROTOCOLARES

Todo evento oratorio se basa en las siguientes pautas que buscan el contacto subliminal con

el publico presente en el auditorio.

5.1.-Saludos

5-2.-Presentacion

5.3.-Bienvenida

5.4.-Prologo

5.5.-Cuerpo del evento

5.6.-Conclusiones

5.7.-Agradecimientos

5.8.-Forum

5.9.-Despedida

Les sugiero revisar: ORATORIA TEATRAL,escrita en este blogs.GRACIAS.

LA ESPERANZA VENCE AL MIEDO

En este año 2,010,en las campañas electorales por la municipalidad de Lima,una de las candidatas enarbola esta consigna: "LA ESPERANZA VENCE AL MIEDO".Quiero a mi poco enteder en la politica ,referirme,al lenguaje arquetipico de esta frase.Primero,la esperanza es neurotica,a nivel,personal.La neurosis se activa cuando el miedo es a la realidad (SIMUNG FREUD).Es el miedo a vivir.En realidad es el miedo a ser responsables de nosotros mismos.Lo que dice,entonces,en lenguaje ulterior,el lema es: EL MIEDO VENCE AL MIEDO. Y aqui esta toda su estructura mental de la candidata.Como si diciera:

-...Tengo miedo a gobernar

-...Tengo miedo a cumplir mis promesas

-...Tengo miedo a mi equipo de trabajo.

-...Tengo miedo al futuro.

Claro,un disidente u opositor de esta candidata diria:-Me voy con la otra candidata!-.

Cometeria un craso error,porque esta consigna es sincera,es aceptar realistamente todos los sucesos venideros.Miedo al miedo.Eso es sincero,sin ocultamiento farsesco,sin ironias,sin mascaras-Freud nos dice que hay tres tipos de miedo:

1.-Miedo a la realidad.-Es el miedo a nosotros mismos (rasgos neuroticos ).

2.-Miedo moral.- Es el miedo al ataque externo (comportamiento paranoico o psicotico).

3.-Miedo neurotico.-Es el miedo ciclico,cuando nuestros estados emocionales no son aceptados .
Es el neurotico propiamente dicho) .
Ustedes,como buenos investigadores,encontraran en los estudios de Sigmon Freud,como tres tipos de las ansiedades.Eh tomado como miedos porque esa es la raiz de las ansiedades.
¿Porque hay sinceridad en esta consigna? .Porque tiene un complemento importante y esta es:
1.-Tengo miedo de gobernar lo ingobernable.
2.-Tengo miedo de cumplir mis promesas sin escudos ni propagandas caudillistas.
3.-Tengo miedo a mi equipo de trabajo por mi experiencia en la politica.
4.-Tengo miedo al futuro conociendo que no existe pasado y futuro,porque todos es un presente permanente.
Esto se llama un lenguaje elocuente y sobrepasa al miedo.Esto es lo sincero.Y a mi me da gusto haber botado por el miedo.....al cambio.

VIVIR A LOS NOVENTA

Quiero comentarles que la vida tiene un limite.No es que el hombre y la mujer vivan pocos años,sino que asi esta establecido.En un hospital hay un limite: Solo hasta los 70 años,porque despues esta muerto(a).La concepcion social: -Ya esta viejo pues !¿Como puede vivir tanto!!Esto es un insulto a la cultura del pato!.Y la mentalidad familiar: !AL ASILO!.

¿Donde esta la calidad de vida? En la comodidad del otro y no del enfermo.!Y con dignidad voy al entierro,porque la sociedad me ah formado el culto a los muertos! Eso se llama FATALISMO.

¿QUE ES EL FATALISMO? La resignacion al temor de quedar solo.Es un Apego fuerte y consolidado con la sociedad fatalista.-Bueno,que vamos a hacer,Dios asi lo a dispuesto-.DIOS estara echando chispas con este pensamiento adbsurdo.Dios nos ha enseñado EL SECRETO y las Afirmaciones Positivas para seguir luchando.

Yo tengo a mi madre de noventa años.Salio del hospital,gracias, a esa fe de la no-resignacion.Esa fe que te sale del corazon y es fuerte porque es por agradecimiento a las vida,es el respeto a la raiz de nuestras vidas.

Para un hijo no hay edad ni tiempo solo un abrazo al niño que uno fue;el tiempo que dio por nosotros una madre o un padre.El tiempo no cuenta porque la madre se convierte en niña en nuestros sentimiento y los hijos tenemos que cuidarla como ella a nosotros cuando fuimos niños.

A mi me gustaria cumplir noventa años y asi ver que amigos,hermanos e hijos tengo.

Para concluir,no olvidemos de vivir en calidad de vida y saber que los milagros existen,que el secreto existe y que las afirmaciones positivas son la experiencia de vida que nutre nuestras acciones.

MADAGASCAR : ONISS 2012

El agua salpicaba hacia adentro de la balsa,las manos trataban de remar,atolondrados ,muy atolondrados.La mirada perdida mirando el horizonte.Los rostros incredulos,sin entender el suceso.Son cuatro los que estan flotando sobre la balsa,que por mas chapoteo que realizan,no se mueve.Se miran,sus miradas perdidas,un sonido constante.-¿Que es eso?-.La pregunta casi mecanica sin escuchar respuestas.Largo es el silencio,pero alguien responde:-Es Ruthi,se esta riendo-.Silencio,de nuevo,-!No me quiero morir!.Un gordito se lamenta,desconsolado,arrodillado sobre la balsa.-!Rema!!Rema!! deja de lamentarte!-.Gritaba un grandote barboncito.-!no nos ganan!!Oniss!!Oniss!.Gritaba una loca,toda rigida.Repetia lo mismo a cada momento.-!Ya Rochio!!Deja de gritar y rema!.El grandote barboncito trataba de dar cordura.-!Profe ,ud. tambien,reme!!¿Que hace? Deje ese libro!.Era un hombre delgado,casi cadaver,aferrado a su libro.-!No!!No puedo!!es la minuta de oniss!!la sunat!!la sunat!.Repetia,hasta el cansancio.-!Un zapato!!Encontre un zapato!.El hombre delgado lo mira.-Es de mi mama!-.-Y,¿donde esta?-.El hombre,lo mira fijamente al grandote barboncito.-¿Donde esta?-salio nadando ¿Donde estara pues?.-!Remen!!Remen o nos hundimos!.Gritaba el grandote barboncito.El gordito lloraba desconsoladamente; y de nuevo el mismo ruido.-¿Que es eso?-.La misma pregunta.-Es Ruthi,se esta riendo!.La misma respuesta.-Que bueno profe,que volteamos la mesa y nos subimos ¿no?-El hombre delgado de mirada trastornada,no respondio.-!Miren,una isla!!Una isla!.Grita desesperadamente Rochio.El grandote barboncito,la calma.-!No es una isla!!es el techo de Plaza vea!¿No ves a la gente con su cochecito?!.-!Si,no nos movemos aun,no nos movemos!.Sentencio,con la mirada de resignacion el hombre delgado.El gordito seguia lamentandose.Nuevamente.-¿Que es eso?- y ya saben ustedes la respuesta:-Es Ruthi,se esta riendo-.

El sol con sus rayos creaba un resplandor,y se veia a la balsa,meciendose en las aguas del mar.Ante tanto remar con las manos,la balsa se mueve hacia el horizonte.Todas las casas cubiertas de agua.La balsa se pierde en el mar.A lo lejos se escucha la voz alentadora de Rochio,los lamentos del gordito,la cordura del grandote barboncito y....Otra vuelta lo mismo.-¿Que es eso?-................!Es Ruthi,se esta riendo!.